Et efterskoleår på vores skole er bygget op omkring en tydelig struktur, hvor undervisning, linjefag, gymnastik, fællesskaber og fritid hænger tæt sammen. Hverdagen er genkendelig fra uge til uge, men den rummer samtidig variation gennem blandt andet fagformiddage, linjedage, gymnastikdage og fællesskabsdage, så mange uger er ret forskellige.
På Gørlev Idrætsefterskole varer skoleåret 42 uger, og størstedelen af tiden følger eleverne et fast ugeskema, hvor både boglige fag, idræt og samvær er tænkt ind som en helhed.
En hverdag med tydelig rytme
En typisk hverdag er bygget op omkring en fast dagsrytme, hvor dagen skifter mellem undervisning, måltider, aktiviteter og fællesskaber. Det skaber tryghed og overskuelighed – især i starten af skoleåret.
Dagen vil typisk se sådan ud:
- Kl. 7.15 Morgenmad
- Kl. 8.00-8.15 Fællessamling
- Kl. 8.30-10.00 Undervisning
- Kl. 10.00-10.20 Mulighed for forfriskning
- Kl. 10.20-11.50 Undervisning
- Kl. 12.00 Middagsmad
- KL. 13.00-14.30 Undervisning
- Kl. 14.30-15.00 Mulighed for forfriskning
- Kl. 15.00-16.30 Undervisning
- Kl. 16.45-17.45 Eventuelt valgfag
- Kl. 18.10 Aftensmad
- Kl. 19.00-20.00 Lektietime
- Kl. 20.00-21.30 Aftenaktiviteter og fritid
- Kl. 21.30 Aftensamling
- Kl. 22.00 På egen gang
- Kl. 22.30 På eget værelse
- Kl. 22.30 Godnat
Vores dagsrytme betyder, at eleverne både får en solid faglig undervisning og samtidig tid til andre aktiviteter, venner og fællesskaber. Se skemaet for en almindelig uge lige her.
Linjefag og bevægelse som omdrejningspunkt
Linjefagene er en central del af en almindelig uge og fungerer som elevernes primære fordybelsesområder. Her får man undervisning i sine to linjefag sammen med andre, der deler samme interesse.
Det giver:
- høj grad af motivation og engagement
- et stærkt socialt fællesskab på de forskellige linjer
- mulighed for personlig udvikling og forbedring
Linjefagene er placeret i faste skemablokke gennem ugen, så eleverne hurtigt lærer rytmen og kan mærke progression.
Fællesskab og samvær som en del af skemaet
Fællesskaber er ikke noget, der kun “sker i fritiden”. Det er en integreret del af hverdagen. Fællessamlinger, KG-møder og aktiviteter på tværs af årgangen er med til at styrke trivsel og sammenhold.
Et vigtigt element er også de daglige og ugentlige rutiner på værelser og gange, hvor eleverne sammen har ansvar for rengøring, orden og socialt samvær.
Det skaber en hverdag, hvor man både lærer at tage ansvar og indgå i flere forskellige fællesskaber.
Mobilpolitik og tilstedeværelse
På vores skole er mobiltelefonen en meget begrænset del af hverdagen.
Helt konkret betyder det:
- mobilfri periode frem til efterårsferien
- herefter faste tidspunkter, hvor mobilen er tilgængelig
- fokus på nærvær i sociale situationer
Formålet er ikke at fjerne teknologi men at sikre, at eleverne er til stede i fællesskaberne og får mest muligt ud af både undervisning og fritid. For flere elever opleves det i starten som en stor forandring, men det bliver hurtigt en naturlig del af hverdagen.
Trivsel og tryghed i hverdagen
Efterskolens struktur er netop bygget til at skabe tryghed. Den faste rytme, de kendte rammer og de tætte relationer til både lærere og de andre elever gør, at eleverne hurtigt falder til.
Der er fokus på:
- tæt kontakt mellem elever og lærere
- løbende samtaler om trivsel og udvikling
- tydelige rammer for både faglighed og samvær
- en kultur, hvor man passer på hinanden
Det betyder, at der er plads til både faglig fordybelse og personligt overskud.
Fritid og weekender
Selvom dagen er struktureret, er der også plads til fritid hver dag. Om aftenen er der ofte:
- idrætsaktiviteter i hallen
- kreative eller sociale aktiviteter
- tid på gangene med vennerne
- ro til afslapning og hygge
Weekenderne kan variere mellem hjemrejse, fælles arrangementer og sociale aktiviteter på skolen. I løbet af skoleåret har vi nogle såkaldte bliveweekender. Den første af slagsen kommer i forbindelse med Efterskolernes Dag. Derudover vil der være bliveweekender i foråret, når eleverne skal lave opvisninger rundt omkring på Sjælland.
